Lapse arengut pikk ja lõbus arengutee ja selle kujunemine isiksuseks on võime rääkida ja mõtteid korrektselt valitud sõnadena olla ehk üks kõige vajalikumaid oskusi. Sellest tulevikus sõltub palju palju: kuidas laps suheldab inimestega, kas ta suudab nendega ühist keelt leida.

Kuid see on kõik hiljem, ja nüüd, kui laps on juba pikka aega kõndinud ja agukat, siis vanemad ootavad, et ta ütleb oma esimese sõna ja arvab, et see on tõeline: milline see on? "Ema"? "Isa"? Või isegi "Kysya"?

Kõik vanemad soovivad, et nende laps räägiks võimalikult kiiresti, kuid see juhtub kõigile lastele erinevalt. Ema ja isa võime mõjutada kõneprotsessi ja aidata lapsel rääkida.

Kõnearengu peamised etapid

Esiteks

Beebi esimene helikombineering algab varases eas, kui ta muutub 2-3 kuuks. Ta suudab isegi hääli eristada, kuid lapsed tunnevad ühiseid helisid rahustav meloodia. Seda peetakse kõne arendamise esimeseks etapiks.

Teine

5-7 kuu pärast muutub lapse lapbumine selgemaks, emotsioonidega kaunistatud, sest algab teine ​​etapp.

Kolmandaks

Lõpuks toimub kolmas etapp 7-9 kuu vanuselt. Sellel perioodil laps hakkab hääldama lühikesi silpidest koosnevaid sõnu: "ma-ma", "ba-ba".

Mõistlik kõne

See laps ei võta rõõmu vanematest, kes on selliseid saavutusi ära kuulutanud. Kõne tähenduslikkus esineb temas umbes aasta vanuses, kui sõnavara täiendatakse mitmete 3-10 primitiivsete sõnade "konstruktsioonidega".

Kui te nüüd koos temaga õppisite, siis saab 2-aastaselt sõnavara täiendada, vaid ka nimetada objekte, tegevusi ja isegi rääkida oma tundetest.

Millal alustada?

Seda peetakse normaalseks, kui laps ei räägi väga hästi 2... 2,5 või isegi 3-aastasena. Laste õpetamine tähendab kõne kujundamise selgete edusammude nägemist: uusi helisid, katset sõnade kordamist, teadmisi konkreetsete objektide kohta.

Selles mõttes alustavad tüdrukud oma vanemate õnnestumistega rahulikumalt, samas kui poisid on nende taga mõne sammu taga. See on tingitud sellest, et nõrgem sugu jõuab palju varem kui tugev - ja see on loomuliku ellujäämise seadus.

Nendes peres, kus vanemad räägivad kahte või enamat keelt, hakkab laps hakkama isegi hiljem rääkima. Otsusta ise, mida see "seedida" ja rakendada kaks teabevoogu korraga!

Kuidas õpetada lapsele rääkima?

Alates sünnist

Sa ei saa õpetada lapsi rääkima ainult siis, kui ta on üheaastane. Sünnist alates peaks ema aktiivselt osalema oma kõne kujundamisel: rääkima temaga, laulda, kandma ja karjuma, näidates lapsele tema liigendust.

Räägi kõike ümbritsevast

Kui ta kasvab, peaksite pidevalt rääkima lapsega: kõike ja pidevalt, et ta kõigepealt õpiks mõistma intonatsiooni, siis rütmi, siis sõnade tähendust. Samuti andke oma lapsele võimaluse reageerida teile isegi arusaamatu, kõndimise keelega. Selline näiliselt naeruväärne dialoog aitab lapsel rääkida.

Kommenteerige toiminguid, mida teete: vaata, ema võtab kastruse "," Vaata, ema valab sulle piima! "," Nüüd ma muudan sind. " "Öelge lapsele oma elukogemus, et ta saaks aru, mida öeldakse."

Me hääldame sõnu ja helisid selgelt ja selgelt.

Beebi peaks nägema oma nägu, kui seda viitate. Siin välja visatud sõnad ei aita. Ütle sõnad selgelt ja tõmmake vokaali trummid: karo-waaa. Julgelt tõmmake huulid torusse ja suhu, nii et laps mõistab, kuidas heli teha.

Liikumine uuele tasemele

Poolteist aastat vananeb tavapärase "häälerežiimiga", jätkates hääle selgelt hääldamist. Samas ei tohiks keerukaid sõnu asendada lihtsatega, las last täiendada oma sõnavara.

Samuti ei ole üldiselt vaja ühtegi eset nimetada: mütsi ja karusnaha kutsumiseks ning kiivrile mütsi. Te ei tee seda hõlpsamini, vaid muudaks maailma teadmise protsessi raskemaks.

Ärge unustage verbeid omadussõnadega

Võtta arvesse tegusõnad, mitte lõpetada sõnavara "nimisõna" varude täiendamine. Pilves, vihmas, vestluses peab koer olema kohal, aga mitte paraadiga "tulekul", "lendamisel" ja "jooksul". Samal ajal peavad ettepanekud olema nii lihtsad kui võimalik: auto sõidab, päike paistab.

Lisage sellele reeglile vajadus koguda määratlusi, et laps saaks öelda, et tänav päike on kuldne ja suvi on kuum. Õige ka vastandage sõnad üksteisele: liblikas flutters ja viga indekseerib.

Nii et rikastate lapse sõnastikku ja süstematiseerige kõike lapse peas nii, et ta saaks "vajalikul ajal" väljavõtteid raamatust välja võtta.

Mängides helisid ja silpi

Mõttes, kuidas õpetada lapsi rääkima, mängima silpide ja helidega sagedamini, sest kõike seda saab kombineerida praeguste asjadega: kui sõidad bussiga, mängid silpe, minna kõndima - laul laulma.

Kui laps vananeb, suurendage koormust ja alustage sama lõbusat ainult sõnadega: mis on raske? (kivi) mida saab nimetada roheliseks? (rohi).

Arendada trahvi motoorseid oskusi

Ka käte peened motoorilised oskused peavad pidevalt arenema, sest käed arstide järgi peetakse teise kõne organiks. Massaaž lapse sõrmedega, mängige neid koos topsiga, daamid, magpie-vares.

Pisut hiljem, kui laps vananeb, minge mänguga erinevate objektidega - kummist, puust, küünarnukist, karedast, sile, nii et ta õpiks neid oma kätega.

Võite anda aastapikkade makaronide ja oad, töötada koos temaga, modelleerida savi, koondada mosaiik ja kindlasti joonistada. Kõik see aitab lapsel mitte ainult rääkida, vaid ka teha seda õigesti.

Laste kõnet aitab kiiremini arendada

Keel Mängud

Hea lõbu on keelega mäng, mida tuleb lapsega harjutada.

  • keele kõndis (sul peab suu avama);
  • siis pestakse (keele kulub ülemistel hambad);
  • Otsustasin oma juukseid kammida (peate keele kinni hoidma ja peita);
  • vaatas tagasi (lakkida oma huuled);
  • pöörake kõrvale (pöörake keelt vasakule, seejärel suhu paremasse serva);
  • riputatud, riputatud (alumine keel);
  • kasvasin üles ja kadusin maja (tõsta oma keelt ja peita see suus).

Laulud koos mängudega

Ema ja isa laulavad laulu, kuigi kujutavad kõike, mis selles toimub, heli kujutab: sõrgade murdmist, mootori heli ja lehma mügi. Seejärel korrake seda ka lapsega.

Keele twisters

Kui lapsed räägivad halba heli, siis aita teda keele-twistersiga.

  • "Siilima hedkil on preestril";
  • "Äikesetõusul lagunes keha lastist";
  • "Seal ei ole vunts, mitte vunts, vaid vunts";
  • "Kuus hiirt kotkas raputas."

Probleemid kõnes: millal pöörduda logopeedi poole?

Kui mõelda, kuidas õpetada last rääkima, peate teadma ühte olulist detaili: peate olema vastutustundlik ja tähelepanelik vanem. Mida rohkem te räägite temaga, seda rohkem meelestab laps sõnu ja tema kõne areneb harmooniliselt.

Miks mitte proovida iseseisvalt parandada defekte laste kõnes?

Kuid laps ei pruugi alati tähte tähti hästi hääldada ja vanemad, kes soovivad teda aidata, püüdma neid puudusi ise parandada. See on täiesti võimatu seda teha!

Sellised kõnepraktika klassid kahjustavad last ning kogenud spetsialist ei saa nende tagajärgi parandada. Sama kehtib ka kõnesteraapia massaaži kohta, mille ebaõige liikumine on närvilõpmete spasm.

Millal on vaja spetsialisti abi?

Tasub küsida spetsialisti, kui 3-aastane laps ei räägi üldse ega lööb. Samuti tuleks vanematele hoiatada ka asjaolu, et laps rääkis ja siis äkki lõpetas rääkimise.

Lõpuks, kui teie laps kuuleb ikkagi viieaastaselt valesid helisid, on logopeedi abi teda lihtsalt vaja!

Kuidas leida hea kõneprofessorit?

Professionaalide leidmiseks oma valdkonnas on parem kasutada suulise tõlke teenust - helistage tuttavatele ja sõpradele head kõnespetsialistiga. Kui otsustate minna otse kliinikusse, siis vaadake Interneti-arvustusi ja küsige asutuse tunnistusi ja tunnistusi - nagu arsti diplom.

Mitteprofessionaalse teeninduse "lohakas" teenus toob kaasa asjaolu, et laps ei õpi mitte ainult rääkima, vaid ka tema kõnet ei saa hiljem korrigeerida.

Ja lõpuks tuleb öelda, et iga lapse kõne sõltub otseselt sellest, kui palju aega vanemad oma õpingutele pühendavad. Saate õpetada lapsi rääkima ainult temaga rääkides. Seepärast, saavutades hõivatud eesmärgi vajalike jõupingutuste ja vaba ajaga, saavutate oma väikelaste kõne kujundamisel suurepäraseid ja rõõmsaid edusamme!

Kuidas õpetada lapsel kõnelema selgelt ja õigesti: 10 reeglit

Kuidas õpetada lapsi rääkima? Kas ema ise suudab seda ülesannet ilma spetsialisti abita toime tulla? Jah, see saab. Oleme kogunud 10 reeglit, mille järel saate aidata beebil varakult rääkida, koguda oma sõnavara, muuta lapse kõne võimalikult selgeks ja õigeks.

Kui mu tütar sündis, saiin kõne ravis teise astme. Oma tütrega suhtlemisel ja kõnehäiretega lastega suhtlemise meetodite rakendamisel saavutasime väga suured tulemused. Minu lapse kõne on saanud selgeks, rikas, minu tütar on õnnelik ja räägib palju. Need reeglid sobivad normaalse kõne arenguga lastele ja lastele, kellel on raskusi.

1. Esimestel kuudel pärast sündi laps veedab kogu oma aega oma emaga, ta vajab seda täielikuks arenguks. Ema painub lapsele, vaatab nägu, õrnalt koos temaga, intuitiivselt valides õige suuna.

On tähtis, et ema räägiks pidevalt lapsega, lauldes talle: Aaaa! Oh oh oh! Nii et laps nägi ema nägu, nägi tema liigendust.

2. Rääkige oma lapsega kõike, kommenteerige kõiki oma tegevusi: "Nii et ema võttis pudeli. Ema valas piima pudelisse. Ema andis Mashale pudeli. Masha, on! "Seda teate, et teete, teete seda operatsiooni automaatselt ja laps ei ole neid tegevusi varem kogenud. On vaja rääkida lapsele kõik, mida ema teeb.

3. Räägi oma lapsega, et ta näeks sinu nägu, liigendust, näoilmeid. Ärge visake sõnu jooksu peale. Laps hakkab rääkima täiskasvanu imiteerides ja peame teda aitama. Räägi selgelt sõnadest, lohista täishääke. Näiteks lehma pilt, öeldes valju häälega, laiendades oma suu laiale: "See on KA-ROO-VA. (Me kirjutame KOROVile ja hääldame KAROV-i ja see on see, mida laps peab öelda). Lehm ütleb: MU-V-V! "Tõmmake huuled edasi ja laps saab varsti aru, kuidas heli U moodustub.

4. Kui laps vananeb (umbes 1 aasta 4 kuud - 1 aasta 8 kuud) ja ta hakkab rääkima ise, hakake temaga rääkima oma tavapärasel häälel, samal ajal selgelt helisid. Lihtsalt, kui helistate uusi või raskesti kõneldavaid sõnu, uurige lapse nägu ja liigutage liigselt, st heli kõlab valjemini, selgemalt kui tavaline. See aitab lapsel mõista keerulise sõna hääldamist.

5. Ärge asendage liitteksti lihtsatega. Kui raamatus on kaheksajalg, siis kutsuge seda. Ärge üldistada ühel sõna, näiteks "kork" kate, karusnaha, panama, müts, kõva müts. Laps varem või hiljem saab teada, et need on erinevad mütsid, millel on oma nimi. Kui te nimetate vihjeid kohe, kook, biskviit, biskviit, manna, hapukoor jne, siis hakkab laps neid eristama.

Klõpsake artiklil allpool,
loe lähemalt:

10 reeglit: kuidas õpetada lapse õigesti rääkima

Kuidas õpetada lapsi rääkima? Kas ema ise suudab seda ülesannet ilma spetsialisti abita toime tulla? Jah, see saab.

Kuidas õpetada lapsi rääkima? Kas ema ise suudab seda ülesannet ilma spetsialisti abita toime tulla? Jah, see saab. Oleme kogunud 10 reeglit, mille järel saate aidata beebil varakult rääkida, koguda oma sõnavara, muuta lapse kõne võimalikult selgeks ja õigeks.

Kui mu tütar sündis, saiin kõne ravis teise astme. Oma tütrega suhtlemisel ja kõnehäiretega lastega suhtlemise meetodite rakendamisel saavutasime väga suured tulemused. Minu lapse kõne on saanud selgeks, rikas, minu tütar on õnnelik ja räägib palju. Need reeglid sobivad normaalse kõne arenguga lastele ja lastele, kellel on raskusi.

1. Esimestel kuudel pärast sündi laps veedab kogu oma aega oma emaga, ta vajab seda täielikuks arenguks. Ema painub lapsele, vaatab nägu, õrnalt koos temaga, intuitiivselt valides õige suuna.

On tähtis, et ema räägiks pidevalt lapsega, lauldes talle: Aaaa! Oh oh oh! Nii et laps nägi ema nägu, nägi tema liigendust.

2. Rääkige oma lapsega kõike, kommenteerige kõiki oma tegevusi: "Nii et ema võttis pudeli. Ema valas piima pudelisse. Ema andis Mashale pudeli. Masha, on! "Seda teate, et teete, teete seda operatsiooni automaatselt ja laps ei ole neid tegevusi varem kogenud. On vaja rääkida lapsele kõik, mida ema teeb.

3. Räägi oma lapsega, et ta näeks sinu nägu, liigendust, näoilmeid. Ärge visake sõnu jooksu peale. Laps hakkab rääkima täiskasvanu imiteerides ja peame teda aitama. Räägi selgelt sõnadest, lohista täishääke. Näiteks lehma pilt, öeldes valju häälega, laiendades oma suu laiale: "See on KA-ROO-VA. (Me kirjutame KOROVile ja hääldame KAROV-i ja see on see, mida laps peab öelda). Lehm ütleb: MU-V-V! "Tõmmake huuled edasi ja laps saab varsti aru, kuidas heli U moodustub.

4. Kui laps vananeb (umbes 1 aasta 4 kuud - 1 aasta 8 kuud) ja ta hakkab rääkima ise, hakake temaga rääkima oma tavapärasel häälel, samal ajal selgelt helisid. Lihtsalt, kui helistate uusi või raskesti kõneldavaid sõnu, uurige lapse nägu ja liigutage liigselt, st heli kõlab valjemini, selgemalt kui tavaline. See aitab lapsel mõista keerulise sõna hääldamist.

5. Ärge asendage liitteksti lihtsatega. Kui raamatus on kaheksajalg, siis kutsuge seda. Ärge üldistada ühel sõna, näiteks "kork" kate, karusnaha, panama, müts, kõva müts. Laps varem või hiljem saab teada, et need on erinevad mütsid, millel on oma nimi. Kui te nimetate vihjeid kohe, kook, biskviit, biskviit, manna, hapukoor jne, siis hakkab laps neid eristama.

6. Ärge unustage verbeid! Emad, nagu tavaliselt, kommenteerivad kõike, mida laps näeb, kasutades ainult esemete nimesid: see on tuss, doggy. Vaadake, mis masin! Vihm, pilv, päike! Selle tulemusel ei kogune laps sõnalist sõnastikku. Ja kui normaalse kõnearenguga laps kogeb ajaga seda suulist sõnastikku, siis vajab keegi, kellel on kõne vähearenenud, spetsialisti abiga.

Räägi lihtsa lausega väikesele lapsele: kirjutusmasinal sõidab (kiirustades, seisab). Päike paistab (roos, peitis, naeratab, vaatab meid). Pussy istub (seisab, valed, magab, peseb, sööb, mängib, meows, jookseb, hüppab, haarab hiirt).

Samuti koguge objektide märgid, kui jalutad või vaatate pilte lapsega. Päike on särav (ilus, kollane, lahkne, soe, õrn, suvi).

7. Kasuta kontraste. Bunny hüppab ja lind lendab. Päike on särav, rõõmus ja pilv on pime, sünge, kurb. Elevant on suur ja hiir on väike.

Sõnavara rikastamine sellisel viisil suurendab seda mitte ainult helitugevusena, vaid ka süstematiseerib, "sorteerige läbi" lapse pea. Kui aeg saabub, on lapsel lihtsam "saada", leida õige sõna.

8. Loe laadi draama alates sünnist - luuletused, muinasjutud. On tähtis, et väljamõeldis sobiks lapse vanusega. Tööd tuleb illustreerida. Väikelapsel on visuaalne mõtteviis, peaosas on pilte, seega lugedes muinasjuttu või luuletusse, kindlasti vaadake koos tegelaste pilte, kaaluge, arutame, mis need on, andke hinnang. Ilukirjandus - rikastab sõnastikku. Igapäevaelus kasutame lihtsaid verbesid, väikest arvu objektijälgi, kirjanikud ja luuletajad kasutavad rohkem värvilisi epiteesid.

9. Mängi sõnadega, silpudega, helidega. Selliste mängude jaoks ei pea te erilist aega pühendama, saate mängida transportimisel, istub kliinikus järjekorras. Mängi silpi väikese lapsega. Sa ütle talle: "Ta-Ta-Ta", ta ütleb sulle: "Tu-Tu-Tu", ütlete talle: "Ma-ma-ma", ta ütleb sulle: "Pa-pa-pa" jne Tavaliselt liituvad lapsed sellistes mängudes vabatahtlikult, kuid huvi on ka 5-10 minutit. Ja me ei vaja enam! Ja koolitati häälduse ja võimlemise selget keele ja huulte tehtud.

Umbes kahe aastast (ehk isegi varem, kui laps juba räägib hästi) mängib sõnadega. Näiteks, mis juhtub pehmeks (leib, padi, riided, rohi, kõhr, kass jne), roheline, söödav? Helistage sõnad ükshaaval, aidake lapsel, kui ta on kaotanud. Lapsed jumaldavad mängu: "Mis see on?" Näidake ükskõik milliseid objekte, küsige ja vastage küsimusele "Mis see on?". Saate seda mängu mängida väga pikalt, eriti tänaval.

10. Arendada suurepäraseid motoorseid oskusi. Ekspertide sõnul ei pea käsi teise kõneorgani järele järele jääma järelevalveta. Kui laps on natuke, masseerige oma sõrme oma kätega või hedghoogidega (pimply balls), mängige koos temaga meloodilisi mänge (Soroka, Ladushki). Tulevikus tutvuge lapsega erinevate mänguasjade või esemetega - pehmed, kummist, plastikust, puidust, karedast, küünarnukist, siledad, pehmed. See laps õpib neid teemasid enda kätte.

Alates umbes aastast (ja varem) anna lapse teravilja, pasta, oad, liiv. Skulptuurid plastiliinist (soolane tainas), kokku pandud mosaiik, disain, joonistus.

Räägi rohkem, nali, julgustatakse lapse kõne tegevust ja varsti saate sõnavõtja enim huvitavaks!

13 võimalust õpetada lapsi rääkima 1,5, 2-3 aastat

Lapse sidusa kõne kujundamise klassid ei tohiks hiljem edasi lükata. 1,5-2 aasta jooksul peaks aktiivselt tegelema lapsega, laiendada oma sõnavara ja arendada oma kõnet. Pakume 13 võimalust lapse kõne alustamiseks ja arendamiseks.

Lastel kõnelemisoskuse kujunemise algust ei ole võimalik rangelt eristada. Keegi hakkab rääkima varem, keegi hiljem. Kuid see on äärmiselt oluline, et stimuleerida seda oskust lapsel.

Vanemad hakkavad õpetama lapse sünnist, pidevalt suhtlevad temaga, ümbritsevate esemete näitamist ja nimetamist. Vähehaaval hakkab beebi hääldama tuttavaid sõnu, laiendades oma sõnavara. Kui 2-aastase lapse sõnavara ei laiene või ei ole üldse rääkinud, siis ei tohiks oodata mõnda aega ja oodata, kuni kõik ise ise moodustub. Tavapärased klassid koos lapsega toovad tulemusi. Kasutage erinevaid viise, kuidas "rääkida" beebi. Kui laps vanuses 3 aastat räägib, kuid teeb sõnad ebaselge, pöörake tähelepanu meie artiklile düslalia kohta.

1. meetod - eemaldage, mis häirib!
Eksperdid jälgivad mustrit: lapsed, kes imendavad nibu pikka aega (kuni mitu tundi päevas), hakkavad hiljem rääkima. Imemine võib põhjustada liigeseparaatide ebanormaalset arengut. Lihtsamalt öeldes, huulte ja keele lihased ei arene korralikult. Ja "laisk" keel ei saa tähti õigesti hääldada.

2. meetod - laiendage sõnavara.
Kui laps räägib vaid paar sõna, näidatakse sageli talle midagi uut, selgelt nime. Tänaval, aknal, kodus, raamatutes, mida ümbritsevad paljud huvitavad asjad. Ärge segage lapset, kutsudes liiga palju tundmatuid sõnu, ja kindlasti selgitage arusaamatuid lihtsate sõnadega.

3. meetod - tehke oma õppetunnid lõbusaks.
Akadeemilised õppetunnid ei ole mõeldud teie lapsele. Speech arendus klassid mängu kujul. Lapsed armastavad väljas mänge. Mängi uue mänguasja või kaartidega piltide peidmiseks ja otsimiseks, paluge lapsel neid tuua või viia, joosta või hüpata.

4. meetod - keelega maksustamine.
Iga kõnepraktika klass algab liigendivõimlemisega. Miks mitte treenida kodus? Saate osta hüvesid või võite ise välja mõtlema väikesed elementaarsed mängud - löök puuvillatükil, puugida oma põsed, lakkida keelega nähtamatu jama huultelt, klapi nagu hobune ja palju muud.

5. meetod - korrake üksteise järel.
Proovige pärast lapsega kordamist silbid, mida ta ütleb. "Ba-ba", "boo-boo" on lõbus. Ja siis äkki hakake välja oma silbiga! Kui poiss võtab teie mängu vastu, püüab ta seda pärast teie järel korrata.

6. meetod - stimuleerib trahvi motoorseid oskusi.
Ajus on läheduses kohad, mis vastutavad sõrmede liikumise koordineerimise eest ja kõnefunktsioonide arendamise eest. Stimuleerides seda, arenda teine. Prindid joonistatakse hajutatud tanglates, ubade ja herneste korjamine (saate mängida Cinderella), mängides magic kotti (tõmmates üksuseid korraga), stringing helmed ja nupud stringis on kõik poolt. Isegi tuntud laste lööbed "Nelikümmend varras" ja "sõrme-sõrm, kus sa oled olnud?" - on ka lihtsad harjutused, mis stimuleerivad närvilõpmeid sõrmedel ja peopesades.

Meetod 7 - sisene lugemisrežiimi.
Väikelapsed armastavad pilte eredalt. Ära jäta seda võimalust kõnearendusklasside jaoks. Näita ja öelge nii tihti kui võimalik. Loe oma lapsele iga päev - muinasjutte, laste luuletusi ja lasteaedade riume. Uued sõnad ja pidevalt kuuldav kõne arendavad sõnavara lapsele ja õpetavad õigesti rääkima.

8. meetod - laul, sõbrad!
Loe ja nüüd saate laulda. Laula oma lapsega, õppige uusi lastelaule koos. See on juhtum, kui arvuti teeb head tegusid. Laadige alla oma lapsele teadaolevad laulud ja lase tal laulda, kui ta soovib! Lausete hea meeleolu ja lahedus stimuleerib kõneseadme tööd.

9. meetod - lülitage arvuti ja teler välja.
Kõne väljatöötamiseks peab laps seda kuulma - selge, selge ja õige. Reklaami ja karikatuuride helide taga pole teie sõnad enam kuuldavaks ja teler, mis on sisse lülitatud "taustaga", loob ainult heli.

Meetod 10 - natuke keeruline.
Kui lugedes lapsele tuttavaid luuletusi või muinasjutte, kavatselt "segadusse" sõnu. Näiteks: "Kana pani muna, mitte kuldne, kuid... sinine." Laps rõõmustab teid parandada!

11. meetod - lihtsustused puuduvad.
Poiss ütleb nii armas, "KAKleta" või "Bibika"! Saate kuulata ja olla kursis. Kuid ole kindel, et öelda ainult "kotlet" ja "masin". Ribavalt öeldes ei ole "Bibika" üldse kohustuslik. Kust see on pärit, kui te seda sõna lapsega ei ütle?

12. meetod - viipekeelt "ei saa aru".
Proovige lapsel rääkida. Kui ta küsib midagi, mis tavaliselt näitab sõrme, teeselda, et te ei saa aru. Pole vaja lapsi tuua, täiesti keeldudes koostööst. Ent kui sisenete dialoogi, küsite juhtivaid küsimusi, siis püüab ta sulle seda selgitada.

13. meetod - pöörake tähelepanu.
Veenduge laps, et olete huvitatud kõike, mida ta räägib. Ole üllatunud, küsige küsimusi, kiitust ja imetlege! Ole tänulik kuulaja ja ta püüab hea meelega teile öelda kõikide päeva sündmuste kohta. Stimuleerige kõike rääkima, kuid ärge sundige, et mitte põhjustada negativismi.

Ärge väsinud lapsega rääkimas. See on ühtne kõne väljatöötamise peamine tagatis. Harjutus korrapäraselt ja lähitulevikus näete tulemust. Kui lapse kõne areng inspireerib teie hirmu või ei toeta midagi, stimuleerib teda rääkima, on parem otsida professionaalset nõu. Vaatamata asjaolule, et kõnepraktika hakkab sagedamini 4-aastastel klassidel alustama, on meie keskuse spetsialistid töötanud kaheaastaste lastega - üksikasjalikumalt laste kohta. Ära jäta aega!

Varase arengu eksperdid väidavad, et võime rääkida varases eas on kõige olulisem tegur, mis määrab lapse edasise arengu. Ja see, et see on harmooniline, sõltub otseselt vanematest endast. Sellepärast on paljud tänapäeval nii innukad, et õpetavad lapsel rääkima nii varakult kui võimalik. Lisaks on see üks parimaid viise, kuidas muuta lapse elu veelgi huvitavamaks.

Kaaluda, kas reegel, et laps 2 aastat hakkab sulle midagi öelda ja esimesel on selge sõna ja seejärel tempo tõuseb kohati ja lapse lihtsalt asendab kogum silpi mõnikord povtoryayuschihsya.Naprimer, laulab laulu: ütle mulle, kuidas zovut- Boo (tarata tata) pa (taratatata) ti-no ja siis saab laulda bibi mi ti jne

Kuidas õpetada lapsi selgesti ja selgelt rääkima

"Smatlit, abaka kallab!" Mõnikord saavad ainult vanemad välja mõista imelise lapse kõne ja isegi siis mitte alati. Loomulikult ei saa laps rätikuga rääkida nagu akadeemik või filoloog. Kuid varakult võite anda talle selge sõnavõtu.

Kui olete seadnud ennast lapse õpetamise ülesandeks selgelt ja selgelt rääkida, on esimene asi, mida sa pead mõistma, et lapsed kopeerivad helisid, mida nad kuulevad, nende lähedasematest inimestest ehk teie emadest ja isadest.

Ärge öelge, et mängida!
Kui soovite, et teie väike papagoi selgelt sõnu hääldaks, andke talle korralik näide. Me mõistame, et beebivestlus on vanemate armastuse kohustuslik atribuut ja kuidas ei saa sellist imelist mütsiga suhtlemisel minna pöördeid pöörata? Kuid see on endiselt kaitsta ennast sõnade sihilikust moonutamisest, vastasel juhul ei kao "abacus" või "ternespiim" laste sõnavarast pikka aega.

Kas on aeg kooli minna?
Lisaks teie enda näitele võite korraldada oma lapsega kodukooli ka muidugi mänguliselt. Ärge unustage: parim lapse aju imab mängu teavet. Mis on hea, klassid võivad läbi viia erineva vanusega lapsega, muutub ainult õppimise aeg, pedagoogiline lähenemine ja õppetundide tonaalsus.

Siin on mõned kõnekoolituse reeglid:

- Istuge lapsega samal tasemel. Ta ei tohiks klassi ajal sinuga otsida.

- Enne klassi võtke mõni minut masseerides oma nägu. See toonib lihaseid ja lapsele on lihtsam kõneülesandeid täita.

- Pärast massaaži tehke lühike liigendivõimlemine. Aga kui lapsel on lapsega igavaks, saab seda harjutust järgmisel korral ära jätta.

- Tehke "õppetunnid" korrapäraselt, kuid ärge veeta rohkem kui veerandi tunni kohta.

- Ärge laske laste huvi hajuda. Muuda lähenemisviise, mänge, kaarte. Huvi sureb ära - tähelepanu kaob ja materjali ei omandata.

- Arendage kätega suurepäraseid motoorseid oskusi, mis on otseselt seotud kõnega.

Ja ärge püüdke kogu kuud ühe kuu jooksul kokku võtta. Jagage tähtede hääldus päevas. Ärge vajutage lapsele, ärge kiirustades teda. Kõik on oma aja.

Liigendivõimlemine
Võimlemisele eelneb kerge massaaž: õrnalt meenutage lapse põse, käsnade, põsesarnade käesid. Seejärel tee rida harjutusi.

- Õhupall. Põmmake põsed lapsega ja hingake jõuga. Piisab kolm korda, vastasel juhul võib pea kopsude hüperventilatsiooni tõttu peapööritada.

- Podditee nagu rong, mew, paluge oma lapsel tõmmata keelt välja ja seejärel lakkida oma huuled.

- Paluge oma beebil kõigil oma hammastel naerata ja seejärel avage oma suu nii lai kui võimalik.
Selliste harjutustega kujunevad sõnade hääldamisega seotud lihased "arenenud". Seejärel võite liikuda hääletute ja nõrkade keelde ja häälelt.

Kui lapsel pole kirjaga sõrme, siis ärge näita oma rahulolematust. Ta ei suuda selgelt "p" hääldada, ära vanduda, ta hakkab omandama kangekaelse heli tingimata, lihtsalt veel kord.

Kui kogu tähestik on möödas, õpetage lapsele uusi sõnu. Alustage esemetega, mis on tavalised igapäevaelus. Ja mis kõige tähtsam, kindlasti näidake lastele, kui hea see on: ta üritab nii raske teie jaoks. Sellise lähenemisviisi korral räägib teie armastatud laps selgelt ja selgelt.

Kuidas õpetada lapsi helide hääldamiseks

Artikli sisu:

Kasvatades kasvavad meie lapsed oma sõnavara üha enam. Iga päev kasvab vajadus rääkida. Kahjuks on enamikul beebidel probleeme teatud häälte hääldamisega. Kas on võimalik õpetada koorikuid, et korrektselt hääldust hääldada kodus või kas kõneprafo vajab abi kõnefunktsioonide parandamiseks?

Mis vale häälduse põhjus on?

Kõige sagedamini täiskasvanute vestlus lapsega suhtlemisel on tema sõnavõtt jäljendada. Me lőime koos väikese mehega, tihti pisaratega. Selgub, et meie kõne langeb lapse tasemele. Selle asemel, et rääkida nii vähe kui võimalik väikelastega vestlustes, kõnelemaks selgelt kõiki helisid ja kirju, loeme me oma sõna teadlikult arusaamatuks.

Üksikute helide sobimatu reprodutseerimise põhjus võib olla kõnesideme struktuuri tunnusjoon

  • Keele all olev sideme on lühem kui see peaks olema, ja see muudab liikumise raskeks.
  • Tavaline kõne takistab keele suurust (liiga väike või vastupidi - suur).
  • Väga õhuke või vastupidi - pahased huuled, mis raskendavad nende liigendumist.
  • Kõrvalekalded hamba- või lõualuude struktuuris.
  • Kuulmisaparaadi defekt, mis ei võimalda kuulda mõnda heli ja seega õigesti hääldada.

Vanemad suudavad kergesti mõne kõnefunktsiooni parandada. Beebil on esilekerkinud pealiskaudsed helisignaali hääldamine - F, F, C, C, R, samuti C, D, C, L, C ja C.

Kuidas aidata teie lapsel hääldada hissingi helisid?

Laste õpetamine tähtede Ж, Ч, Ш, и Щ символів on veidi lihtsam kui näiteks täht R. Kõige sagedamini on lastel probleeme hissingu F ja Sh hääldamisega. Samal ajal ei heli W tundub nagu vale F.

Tavaliselt on hissingi probleem põhjustatud asjaolust, et laps ei saa keelt lõõgastuda ja venitada, nii et servad puudutaksid ülemisi tagumisi hambaid.

Seetõttu tuleks lapsele õpetada paar lihtsat harjutust.

  1. Lõdvestuge keelt. Pange keele alumistele hambadele nagu pannkook ja ülemine koputama, öeldes "Ta-ta-ta". Pärast seda peaks keel olema lõdvestunud. Siis peate oma ülemisest hõngust rääkima ja ütlema "Pa-pa-pa".
  2. Tõstke keele tipp üles üles. Selle ülesande täitmiseks on vaja närimiskemmi või kummikommi (see on hea lapsele motiveerimine). On vaja, et ta avas oma suu 2-3 cm, laiendas keelt alumises ääres, pannes välja oma otsa. Pange see kimp segu ja paluge lapsel kinni hoida ülemiste hammaste taevas. Veenduge, et muru kasutab ainult keelt, mitte lõualuju.
  3. Löö õhu läbi keele keskosa. Asetage väike tükk puuvillast lauale. Las laps naeratab ja korraldab keele, nagu ka eelmises ülesandes. Beebi ülesandeks on puhta puuvillavilla löömine laua teise otsa, ilma põske täitmata. Sellisel juhul peab ta märkima kirja F sarnasuse.
  4. Puhastage ninas villa. Laps avab suu, paneb keele nii, et selle keskel välja tõmbas soon ja servad peaaegu kokku kukkusid. Me paneme nina lõngatükid, laps peab oma nina sügavalt hingama ja välja hinga suuga sujuvalt. Vata peaks lennama.
  5. Teeme F ja S helid. Palu lapsel hääldada silbi SA, keelt sel ajal peaks olema hammaste jaoks. Siis pead sa keele suunduma sügavamale. Kui me liigume alveoolidesse, siis C-heli muutub Sh-le. Helitugevuse F saamiseks korrigeerige harjutusi, esiteks silpte ZA hääldades.
  6. Rohkem sõnu F ja S. Meenutage või looge riimid või keele twisters, kus sõnadest F ja W leitakse sageli sõnu. Korda neid oma lapsega mitu korda.
  7. Hääletame tähega H. Kui lapsel on kõrgem keeletulemus, on esialgu harjumus raskemaga toime tulla. Heli koosneb Tb-st ja Shchist. Esiteks tuleb keel täita alveoolid, hääldada Tb-d ja seejärel lõõgastuda, laskides Shchi heli läbida pilu. Need kaks helid tuleks kõigepealt aeglaselt koondada ühte H-ni. Pärast paarit treeningut õnnestub laps õnnestuda !

Harjuta hääldust erinevate väikeste rüüsidega. Näiteks:

  • Hundikoerad külastasid liblikaid,
  • Kui hundid külastasid galchi,
  • Nüüd, beebid teevad müra,
  • Ja nagu hundid, on dimpleerid vaiksed.

Õppida kirjutama tähte P

On hea hääldada täht P, laps algab ainult 5-6 aastat. Kui teie koorik pole veel sellesse vanusesse jõudnud, ärge paanitsege enne tähtaega.

Tavaliselt on P-tähega mõned probleemid.

  • Väike mees ei räägi üldse heitmist, vaid lihtsalt oma sõnast välja. See juhtub, kui täht P paikneb täishäälikute vahel. Näiteks garaaž kõlab nagu "ha - nii palju".
  • Poiss asendab heli P-ga koos L, S või Y. Selgub, et roosi - "viinapuu", punane - "punane", nelikümmend - "soyoka" asemel.
  • Beebi kuulutab heli P, kuid mitte seda, kuidas see vene keeles kõlab. See vibreerib, nagu inglise keeles, või see on erinev, mis on prantsuse keeles tüüpiline.

Nii saab ta jälgida, kui hästi ülesanne on täidetud.

  • Purjetamine Laps peab avama oma suu laiale ja tõsta keele tippu ülemiste hambadena. Keerake keele alumine osa veidi ettepoole ja suruge servi üles kuni molaarideni. Korda seda vajadust 3 korda järjest 10 sekundit.
  • Hobune Vaja tuleb suulist keelt tihedalt suhu panna ja seejärel vabastada see järsult. See tekitab heli, mis meenutab kabja klammerdumist. Korda ülesannet vähemalt 10-15 korda.
  • Türgi Joonista lapsega vihane kalkun. Laps peaks viska keelt oma suust välja, surudes seda hammaste vahele. Samal ajal peate hääldama "bl-bl" sarnaseid helisid. Ülesanne viiakse läbi aeglaselt, kiirendades seda järk-järgult.
  • Bite keelt. Keele lõpp lükata ja venitada suu naeratusesse. Siis hammustatakse aeglaselt oma keelt.
  • Puhame hambaid. Beebil peaks olema lai naeratus ja liigutage keele tipp mööda ülemiste hambade siseseinu, ilma alumisi lõualuusid liigutamata.
  • Kes on pikem. Soovitage kruusat, et võrrelda pikka keelt. Kas ta peab jõudma ninasse või ninaotsani.
  • Rähn On vaja avada oma suu lai ja tugevalt koputama oma keele sees sees kumm kuni ülemiste hambad. Praegu peate ütlema "dd-d".

Me õigesti hääldame tähed Z, C ja C

Kui laps ei loeta tähte C, ei saa ta samal ajal öelda ülejäänud voldikuid tähti ja silpi - W, C, 3b ja Cb. Selle põhjuseks on ebapiisavalt arenenud liigeseadmed.

Eriõppused aitavad ka olukorda parandada.

  1. Pange pall väravasse. Selle ülesande eesmärk on õppida, kuidas vabastada pika suuna õhuvool. Tehke väravad kuubikute või muude mänguasjade tabelis. Rullu lahti puuvillast palli. Poiss peaks oma spondi toru kokku panema, löön pallile ja sõitma väravasse. Kasutades teed, ei saa te põsele pumbata ja puhutud õhk peaks katkematult liikuma ühes pikkas ojas.
  2. Laul keel. Avage oma suu, peate asetama keele alumises ääres. Siis peate käsna - "pia-pia-pya" (keele laulab). Õhk samal ajal väljub tõrgeteta ilma katkestusteta. Seejärel, kui suu on laialt avanud, hoidke pehme uvula madalal huulal, nii et see ei kleepuks. On vajalik, et keele servad puudutasid suu nurki.
  3. Pannkoog. Oluline on õpetada lapsel keele lõõgastuda. Selleks peaks ta naeratama, asetage keele esikülg alumises ääres. Naeratus ei tohiks olla pingeline ja keele riputamiseks lihtsalt käsnast.
  4. Puhame hambaid. Harjutus on sarnane ülesande tähega P, ainult siis, kui teeme ülemise, kuid alumiste hambad.

Täht Z on tähe C jaoks paar, seega toimub selle tootmine sarnaselt heli C-ga.

Ja mida K ja G kohta?

Helid K, D ja X kuuluvad tagaküljele, mis tähendab, et keele kõrgus tõuseb, kui neid hääldatakse. Kui laps neid kirju ei häälda, on kõige sagedamini tema keel just laisk (välja arvatud kaasasündinud patoloogiad, mida ainult arstid saavad parandada). Keele töö tegemiseks peate tegema harjutusi.

Ratsutamine mäest. Pane oma peopesast puuvillast palli. Beebi peaks avama suu ja hoidma keele juurit üles tõstetud asendis ja langetama otsa. Siis peate kiiresti välja hingama, et puhtaks puuvilla palmist. Heli on K.

Lusikas Paluge lapsel aeglaselt öelda "ta-ta-ta". Võta teelusikatäis ja suruge kergelt tagasi keele tagasi, surudes selja esiosa. Selle asemel, et "purjus", saad kõigepealt "cha" ja seejärel "kya". Jätkake survet keelele, püüdke hetkel, kui lapsel on puhas "ka". Ta peab meeles pidama, mis kohas oli tema keele sel hetkel. Ärge muretsege, kui see ei tööta kohe.

Kuidas õpetada 4-aastasele lapsele rääkima

Kuidas õpetada 4-aastast last rääkima

Kõigepealt peate mõistma, mis takistab lapse kõne arengut. Oluline on välja jätta tõsised põhjused - bioloogilised (aju düsfunktsiooniga seotud probleemid, raseduse ja sünnitusega seotud probleemid) ja sotsiaalsed (kõne kujunemise, pideva stressi ja hüperindekseerimisega seotud stiimulite puudumine). Neid on võimalik identifitseerida spetsialisti vastuvõtul. Pärast seda on vaja alustada kava "kuidas stimuleerida 4-aastase lapse kõnet" rakendamist.
Koheselt tehke ettekirjutus vägivaldsete õpetamismeetodite kohta, millest me ei räägi. Küsimus, kuidas nelja-aastast last rääkida, ei tohiks isegi tekkida. Võite vaid hõõgida hõõguvust ja takistada teda suhelda. Seetõttu kasutame me ainult pehmeid ja rahulikke meetodeid, kanname kannatusi ja ei püüa saavutada kiireid tulemusi. Tähistage väikeste trumlite õnnestumisi, tuues talle enesekindlust ja soovi klasside jätkamiseks.

Mängud laste kõne arendamiseks 4 aastat

Keeleoskuse õppimine toimub peamiselt mängu vormis. Seega saavad lapsed sisuliselt paremini aru saada, nad on protsessis lihtsamad ja näitavad head tulemust. Pakume mitmeid erilisi mänge nelja-aastaste laste kõne väljatöötamiseks:

  • naljakad näod - istuge peegli ette või vaadake üksteist. Öelge, mida teha ja paluge pärast seda uuesti korrata. Näiteks: "tõmmake oma keelt välja ja proovige oma otsaga lõksu / nina juurde jõuda. Keerake keel ja näidake mind. Hoidke oma huuled pingul ja pekske oma põsed. " Välimus fantaasiale on piiramatu. Võite kergelt kisama oma last ja naerma oma varreid;
  • paat / paat - basseini või vannituba juhib vett ja laske paberi paadil, ja isegi mitte parem. Näete seda lugu, näiteks: tuul on lennanud kaugel ja kaugel, ja laevad vajavad seda nii palju, kui nad meri läbi jõuavad ja satuvad maagilistele maadele. Esmalt helistage tuulele ja siis paluge lapsel paate lasta, et nad ujuvad. Ja väljahingamisel on vaja hääldust "p" (mitu korda järjest) ja "f" (pidevalt) hääldada. Beebi ei tohiks tema põsed välja pahata. Löök tugevam, nõrgem, vahelduvalt ja laevu vaadates;
  • kaval rebane - mängida osa Kolumbi muinasjuttust. Pane põrandale sall või mõni pikk riidetükk - see on sild, mille mööda jõe ääres kõnnub kavaline rebane (laps). Paluge oma beebil oma keelt välja tõmmata ja asetada sellele väike korter küpsis (see on piparkoogi mees). Fox püüab Koloboki ja läheb koju sööma, kuid tal tuleb silda ületada. Laps peab minema, jäädes oma keele kinni ja hoiab seal küpsiseid;
  • sammud - iga sammu jaoks peate nimetama ühe sõna antud teema kohta (loomad, roogad, puuviljad, köögiviljad, kõik ümmargused, söödavad jne). Võite lisada võistluse elemendi ning seada algus ja lõpp ning võitja saab auhinna;
  • kolmas on üleliigne - kutsuge kolm sõna (plaat, tass, tee, varss, koer, kass jne) ja paluge lapsel üleliigseks leida. See mäng õpetab tal üldistama (plaat, tass ja tee on köögis esemed, kuid tee ei kuulu roogade juurde, vares, koer ja kass on elusad asjad, kuid linnu on üleliigne) ja laiendatakse sõnastikku.

On oluline mõista, et laps ei pea lihtsalt õppima rääkima, ideaaljuhul on vaja treenida teda õigesti tegema. Selle probleemi lahendamisel aitavad järgmised nelja-aastase lapse kõne väljatöötamise harjutused:

  • Kõneaparaadi lihaste koolitus:
  • kala - avage oma suu nii lai kui võimalik ja seejärel sulgege, jookseb arve alla;
  • vaata - me naerame laialt, suu on avatud, kulutame sõna keele otsast suu paremast nurgast vasakule;
  • kiik - suu on võimalikult laias ulatuses avatud, keele tipp puudutab vaheldumisi igemeid, nii ülakeha taga kui ka alumiste lõikurite taga;
  • elevant - me tõmmake huuled välja õlgedega, nagu oleksime häält "y" välja ütlema;
  • hamster - me riputame põsed, pigista pigistust käsnale ja jõuliselt närida, nagu ka hamster.

Iga treeningut soovitatakse teha koos lapsega ja lisada luuletusi ja vanasõnu.

  1. Vana heli "A", "U", "O", "I", "E", "Y" naljakas luuletused. Saate ise välja tulla või kasutada valmisvalikuid.
  2. Rollimängud - moodustavad lugu, kus pead peategelase õpetama, et õigesti hääldada mingit heli või sõna. Sellisel juhul peaks laps tegutsema õppimisega (esmakordselt saate seda rolli ise mängida ja seejärel edasi anda lapsele).

Kõik tegevused ja mängud, mis arendavad lapse kõnet 4-aastaselt, tuleb kindlasti teha koos. Esiteks võtad endale juhtrolli ja teisaldate selle järk-järgult oma lapsele (kasutage fraasid "aita mind", "tuletage mulle meelde" jne). Aktiivsed lapsed võivad kohe tegutseda peategelana. Tavaliste klasside puhul ei lähe edusammud kaua aega.

Kuidas õpetada lapsel öelda: parim tehnika

Kuidas õpetada lapsi rääkima: lihtne meetod vanemate armastavaks

Vanemad ootavad alati oma trumlite esimesi sõnu. Kuid teie lapse elu esimene aasta kestab, siis teine ​​ja tema sõnavara peaaegu ei muutu. Siis vanemad hakkavad mõtlema, kuidas õpetada last rääkima. Tegelikult on seda küsimust vaja huvitada juba lapse elu esimestel kuudel.

Lapse kõne areng sünnist kuni 3 aastani

Lapse kõne areng koosneb mitmest etapist, mille tundmine aitab vältida probleeme ja pöördub aja jooksul spetsialisti poole. Lapsed ei arene samamoodi, kuid kui kõnehäire ületab ühe vanuseperioodi, on vajalik konsulteerimine logopeediga. Aga enne, kui mõtlete lapsele varakult rääkimisele, peaksite tutvuma esimese kolme eluaasta jooksul laste kõne kujunemise eripäradega.

Esimene aasta

Juba esimestel kuudel vastab vastsündinule mitmed heli ja heli rühmad. Imiku lapsed teevad helisid vastuseks täiskasvanute kaebusele. Sama lapse nutmine on täishäälikute kombinatsioon a, o, o, i. Samal ajal erinevad lapse soostud helid täiskasvanute kõnest, tunduvad nad nina alla.

Umbes 1,5 kuu jooksul algab nn kõndimise periood. Poiss hakkab hääldama eraldi konsonantse kõnesid k, z, x, ühendades need täishäälikutega. Tulemuseks on gu, agu jne On väga hea, kui soolestik tekib täiskasvanutega suhtlemisel, sest see näitab, et reflekside kõned muutuvad kommunikatiivseteks. Lisaks käib kõnni ajal keele intonatsioonisüsteem.

Kuue kuu pärast algab liblikas. Seda etappi iseloomustavad silpide hääldus: ba, pa, ma... See etapp kestab kuni 11 kuud. Esialgu on silbid üsna lihtsad, kuid aja jooksul muutuvad need pikkadeks ketideks, mis on sõnade prototüübid. Ka esimese aastaga saab laps õppida hääldama paar lihtsat sõna ja mõistma mõnda lühikest lauset. Kas selle jaoks on vaja spetsiaalseid tehnikaid? Kuidas õpetada lapsi kõnelema ilma logopeedita? Saate sellest allpool teada.

Teine aasta

Aasta alguses on märgatav, et laps mõistab täiskasvanute kõnet üha enam. Peale selle kordab laps sageli sõnade pärast teisi sõpru ja hoolikalt kuulab, kui nad sellele pöörduvad. Ta saab vastata ka oma emakeeles. Esimesed laused võivad ilmneda. Kuid kõne arengus ilmsed tunnused ei tohiks oodata enne 2 aastat. Pidage meeles, et kirjeldatud aja jooksul pole kõnesugune töö lapse jaoks vähem huvitav kui füüsiline tegevus.

Kolmas aasta

3 aasta jooksul ilmnevad märkimisväärsed edusammud kõne väljatöötamisel. Vestluses kuvatakse terve lause. Kõigepealt küsib laps küsimusi "millal?" Ja "miks?", Kasutades mitmust ja ainsuses kõnes erinevaid osi. Kuidas õpetada last rääkima 3 aasta pärast? Praegu on lapsel kasulik kuulata lugusid, laulda laule ja suhelda täiskasvanutega palju. Kõne edasiarendamist hindab võime vastata küsimustele, luua loogilisi ketid, näidata initsiatiivi vestluses.

Esimesed harjutused

Kuidas õpetada lapsi rääkima? Perekonna organite kaudu saab laps maailma kohta teavet. Ta on see, kes motiveerib lapsi rääkima. Sellega seoses algab kõnepõhimõte akustilise, visuaalse ja taktilise analüsaatori väljatöötamisega. Seega, enne lapse õpetamist, kuidas kõnesid rääkida, mõelge sellele, et esimestel päevadel kinnitas vastsündinu pilk ilusate mitmevärviliste objektidega. Samuti aitavad erinevad struktuurid kobaraid ja mänguasju.

Kuid edu peamine võti on lapse emotsionaalne ja verbaalne suhtlemine vanematega.

See aitab beebil arendada suutlikkust suhtlust tajuda ja oma emotsioone jagada. Samuti on oluline hääldada hääli, mida laps juba teab. Pärast 3 kuud on vaja ühendada käte ja sõrmede võimlemine. Kõneterapeudid väidavad, et käsi on 2. kõneorgan. Massaaž oma lapse sõrmi ajal laulmine või rüütama. Täiuslikud motoorseadmed arenevad hästi lihtsate mängudega. Näiteks võite panna väikese mänguasi jahu ja panna lapsele selle leidma.

Kuidas õpetada üheaastast last rääkima? Aasta pärast on parem hoiakute vältimine. Loomade heli jäljendamine aitab kaasa ka edusammudele. Peale selle peate lapse tähelepanu pöörama ümbritsevatele helidele, mis tähistab nende kõnepruugi. Mitte vähem oluline on sõnade, silpide korduv kordamine ja lapse pidev julgustamine dialoogi.


Kuidas õpetada lapsi sõnu rääkima?

Laps võib öelda esimesed sõnad lähemale 11 kuule. Aastaks võib laps hästi omandada 10 sõna. See hõlmab mitte ainult õigesti hääldatud sõnu, vaid ka onomatoopoee. Sellisel juhul jätkab laps silbide keti või laigutamist.

Selle aja jooksul peaksite mõtlema, kuidas õpetada lapsel ema rääkima. Kuid pidage meeles, et esimene laps räägib sõna, mida kuulatakse sagedamini. Lapse harimiseks piisab, et pidevalt kommenteerida ema tegevust. Julgustage oma beebi uue sõna välja kuulutama. Väikelapsed meelitavad silpide kordamist. Pidage seda meeles, kui soovite teada, kuidas õpetada lapsel isa rääkima.

Ärge kaotage võimalust mängida helide, silpide ja sõnadega, häälduse selguse treenimist. Tasub meeles pidada mängu "Mis see on?". Näita oma lapsele esemeid, küsides ja vastates küsimusele "mis see on?".

Kui laps tutvustatakse uute sõnadega, vaata ta otse nägu, et ta saaks näha liigendust. Samal ajal tuleks helisid hääldada selgemalt ja valjemini kui tavaliselt. Samuti ärge asendage kompleksseid sõnu lihtsatega. Kui pilt on tõmmatud kaheksajalg, siis öelge seda. Helistage asju oma õige nimedega ja hiljem lastele on neid lihtsam eristada.

Sageli kommenteerivad midagi vanemad ainult esemete nimed. Ent verbid on väärt vähem tähelepanu. Laps, kes teostab tegusid, on palju lahedamini õppida lauset ehitama. Samuti on oluline koguda objektide märke. Kasutage ka kontraste. Nii et te mitte ainult rikastate lapse sõnastikku, vaid andke talle võimalust korraldada.

Kuidas õpetada lapsi rääkima lauset?

Lapsel on 3. sajandi jooksul moodustatud ühendatud kõne. Sünnist alates peab laps ilukirjandust lugema. Lihtsaimaid sõnu kasutatakse igapäevaelus ja kirjanikud püüavad alati tööd mitmekesistada värviliste epiteede abil. Kindlasti arutlege illustratsioonidega vanemate lastega. Kuigi kõigepealt on kõige parem rääkida lapsega lihtsate lausetega: päike paistab, auto on võidusõitja ja teised. Püüa mitte reageerida sõrmele või väljaulatuv käsi, vaid vastupidi julgustada last öelda "andma". Järk-järgult on see väärtust keerulisem: "Ütle, ema, anna palli."

On vaja julgustada lapsi muutma sõnadega lõppu ja tegema need kolmanda eluaasta jooksul lauses. Kuidas õpetada last rääkima 2 aasta pärast? Näiteks kui laps teeb midagi, paluge tal iseloomustada tema tegevust. Tasub kasutada sõrme mänge, mis otseselt mõjutavad kõnet.


Kuidas õpetada lapsi oskuslikult rääkima: 3 saladust

Kirjaoskus on vajalik nii sõnade õigeks hääldamiseks kui ka kõige lihtsamate lausete ehitamiseks. Sellega töötamine peaks algama varases eas. See aitab teil 3 lihtsat nõuannet.

  • Kas liigendivõimlemist. Selliseid harjutusi tuleks teha ka imikutega. Näita oma lapsele huulte, keele, põskede liikumist. Vanemate laste jaoks on olemas spetsiaalsed mängud. Näiteks paluge, et laps libiseks kaussi nagu kassi või mängiks rongi (keerake huulid õlgedesse ja hingetesse). Sellised harjutused tuleb teha veel enne lapse õpetamist selgelt rääkima.
  • Kuula ettevaatlikult. Aktiivne kuulamine aitab õigesti valesti kõneldavat sõna õigeaegselt, seletada selle tähendust, näidata lauses vale sõna järjekorda või kõne kiirust. Tähtis on selgelt selgitada küsimusi. Ükskõik mida laps ütleb, näidake emotsioone, olge üllatunud, olge üllatunud, küsige uuesti.
  • Vestlema ja lugema valjusti. Vanema kuulamine, laps õpib kiiresti uusi sõnu. Nii moodustab ta rikkaliku ja kirjaoskaja kõne. Suheldes väikese lapsega, kommenteerige oma tegevusi, jälgides oma kõne kirjaoskust. Lisaks saate audio CD-sid kasutada ka muinasjuttude, naljade ja lauludega.

Kuidas õpetada last kirjutama tähed l, w, w, r?

Noored lapsed asendavad tihti tähte "l" heli "sisse". Reeglina on see tingitud õhuvoolu ja keele ebapiisavast liikumisest. Probleemide lahendamiseks aitab hobuse harjutus, mis on keelega klatter. Õhuvoolu töö õhutorude puhumisel.

Selleks, et laps õpiks täht "sh" hääldama, peate aitama tal kaptenil "tassi" liikumist - laske keele alumisel õlal kokku koos selle külgede ja otsa tõstmisega. Samuti aitavad kasutada harjutusi huulte ja närimiskummide venitamiseks. Kuidas õpetada lapsel rääkima sizzling? Kasutage samu meetodeid.

Kõige hullumeelne heli on täht "r". Selle raskuste kõrvaldamiseks on kõigepealt abiks sõnade sagedane hääldamine selle salajase kirjaga. Lapsele tuleb näidata huulte ja keele õiget asukohta. Lisaks sellele on väärt kasutada spetsiaalseid riimleid ja sõrmejälgi. Sarnane meetod sobib tähega "g". Sellise heli sõnadega tuleb rääkida aeglaselt, samal ajal kujutada mardikat või lihtsalt suminat.

Märgid, et muretseda, kui helistada logopeedile?

Õpetage lapsel rääkida õigel ajal. Sellest hoolimata kipuvad mõned vanemad laskma lapse kõne arenguprotsessil liikuda, mõeldes, et probleeme lahendatakse aja jooksul. Selle tulemusena ei suutnud laps pärast kooliea jõudmist keelt omandada edukaks õppimiseks vajalikul määral. Selle vältimiseks oma lapsele pöörduge spetsialisti poole, kui:

  • 8 kuu pärast ei tunne tuss välja, kui see on suunatud või ei vasta küsimusele: "kus on ema?"
  • 2-aastane laps ei räägi;
  • 2,5-aastaselt ei ole lapsel elementaarset fraasilist kõnet: ema bi (ema vasakul);
    3-aastaseks saamiseni näitasid helbed suurenenud süljeerumist;
  • 3. eluaastal ei ole laps lihtsaks liigendiks õppinud: ta ei saa oma huulte suhu naeratada ega oma keelt välja tõmmata;
  • pärast 3 aastat hakkab beeb enam lihtsustama enamikku sõnu: telefoni asemel - ütleb Athos;
  • 3-4-aastaseks saades ei tunne laps silmis silma, moonutades seda ka tunnustamiseks;
    laps ütleb, et enamik kõnesid kõlab pehmelt või kindlalt;
    üksikute helisignaalide väljakuulutamisel kõlab kummitus, samas kui õhk läheb nagu küljelt;
  • lapsel on tugev häälega nasaamine - ütleb ta nasaalselt;
  • lapsel puudub väljahingamine fraasi järele, nii et ta saab sõna keskel õhku.

Kuidas õpetada lapsi rääkima? Nagu ülaltoodud näitab, pole selles protsessis midagi keerukat. Saate enamusest raskustest üle saada, kui annate lapsele piisavalt tähelepanu ja suhelda temaga rohkem. Ainult harvadel juhtudel on teil vaja spetsialisti abi.

Sulle Meeldib Maitsetaimed

Sotsiaalsed Võrgustikud

Dermatoloogia